【譯見】青年媒體與新聞的未來

Youth Media and the Future of News

本文摘譯自 Leah Clapman 於2026年1月8日發表在尼曼報告（Nieman Reports）的《Youth Media and the Future of News》。

在打造美國公共電視台（PBS）學生報導實驗室（Student Reporting Labs）的16年中，我從未像現在對未來感到焦慮。新聞業不只減少人員，還拚命地尋找新的商業模式，新聞自由也在逐漸消失，而大多數的年輕人認為新聞媒體「無聊」、「偏頗」、「很爛」。News Literacy Project近期的報告顯示，約84%受訪者用這些詞描述新聞媒體。

這是我們不能再忽視的警訊。

媒體組織和資助者應積極讓年輕人參與新聞工作。有些故事讓年輕人來說再好不過，青年媒體計畫可協助青少年認知到，自己是新聞生態中的重要貢獻者，不只是內容消費者。若我們不投資建立下一代新聞創作者和消費者參與的社群，當未來不存在這樣的社群時，我們沒有理由感到意外。

盈虧壓力和聯邦資金減少正在瓦解許多旨在建立年輕人信任感的計畫，且是在他們最需要這些計畫的時候。

這類計畫向年輕人介紹新聞業、教導報導倫理，以及有品質、可信賴報導的背後努力過程。更重要的是，這些計畫讓年輕人開始在乎新聞的未來，並意識到自己是與新聞生態休戚相關的一分子。

天普大學（Temple University）媒體教育實驗室（The Media Education Lab）的研究顯示，這些計畫改變學生對新聞的看法。調查前後的結果指出，學生對高品質新聞的態度有很大的轉變，偏好明顯提升，並對公民參與的活動的興趣增加，特別是數位化、合作型的參與，也更投入解決問題。

我們其實已擁有重建年輕人媒體信任的工具。

PBS的學生報導實驗室與全國師生合作，為他們所在的社區、新聞媒體、公共媒體，以及PBS的《新聞時段》（PBS News Hour）寫報導。我們計畫的學生參與者對影響他們生活與社區的議題，製作聚焦解決方案的新聞，從槍枝暴力到身心健康、氣候變化和教育。他們學習如何採訪、做研究、辨別事實，並如實報導。他們的報導透過PBS的廣播及數位平台，觸及數百萬人，且證明經過培訓、指導和人脈支持，年輕人可製作符合專業標準的作品。

更重要的是，與專業人士一起做報導的年輕人知道新聞的價值，並致力讓新聞存活下去。

其他合作方也展示可培養未來的新聞工作者與受眾的方法。這些機構有位於費城的WHYY Media Labs、舊金山的KQED Youth Media Challenge、在紐約市和密西西比州運作的The Bell、國家公共廣播電台（NPR）的Podcast Challenge，還有學生新聞法律中心（Student Press Law Center）、新聞教育協會（Journalism Education Association）、紐約市青年新聞聯盟（NYC Youth Journalism Coalition）等機構。這些計畫採用了 News Literacy Project 提出的解方：為年輕人和新聞工作者創造更多交流機會，並鼓勵學生參與校園新聞計畫。

當媒體編輯室納入年輕人的觀點，並發布年輕人的作品，就能對關鍵議題有更強健、更細緻、更有代表性的報導。若媒體機構沒有足夠資金邀請年輕人加入，還是可以詢問年輕人關心哪些議題，仔細地聽他們說，或做出從他們立場思考的報導。

資助者應把青年媒體視為建立信任、關係和長期支持的關鍵基礎設施。現今，由年輕人和其教育者所建立的社群，是未來永續發展的關鍵。讓我們投資被證明有效的做法吧。